Ramowy plan dnia Przedszkola nr 171 w Poznaniu
Przedszkole jest czynne od poniedziałku do piątku w godzinach od 6:30 do 17:00
(8:00 do 13:00 realizacja podstawy programowej)
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 3-LETNICH
| Czas – od…do… | Czas trwania | Organizacyjna forma aktywności |
| 630 – 700 | 0.30’ | Schodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze |
| 700 – 800 | 1 | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, indywidualna praca z dziećmi |
| 800 – 810 | 0.10’ | Ćwiczenia poranne – zestaw ćwiczeń lub zabawy ilustracyjne inscenizowane przy piosence |
| 810 – 820 | 0.10’ | Krąg zmysłów i procesów poznawczych – aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych |
| 820 – 830 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
| 830– 900 | 0.30’ | Śniadanie |
| 900 – 930 | 0.30’ | Zajęcia dydaktyczne wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego |
| 930 – 1015 | 0.45’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi |
| 1015 -1115 | 1 | Spacer, obserwacje przyrodnicze lub pobyt w ogrodzie przedszkolnym |
| 1115 – 1130 | 0.15’ | Czynności higieniczno- porządkowe |
| 1130 – 1200 | 0.30’ | II śniadanie |
| 1200– 1315 | 1.15’ | Wypoczynek na leżakach – czytanie bajek, słuchanie muzyki |
| 1315– 1330 | 0.15’ | Czynności higieniczno-porządkowe, zabawa ruchowa |
| 1330– 1400 | 0.30’ | Obiad |
| 1400 – 1415 | 0.15’ | Zabawa dydaktyczna, ćwiczenia utrwalające |
| 1415– 1600 | 1.45’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi lub pobyt w ogrodzie |
| 1600 – 1700 | 1 | Rozchodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci |
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 4/5-LETNICH
| Czas – od…do… | Czas trwania | Organizacyjna forma aktywności |
| 630 – 700 | 0.30’ | Schodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze |
| 700 – 800 | 1 | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi |
| 800 – 810 | 0.10’ | Ćwiczenia poranne |
| 810 – 820 | 0.10’ | Krąg zmysłów i procesów poznawczych – aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych |
| 820– 830 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
| 830 – 900 | 0.30’ | Śniadanie |
| 900 – 1000 | 1 | Zajęcia dydaktyczne wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego |
| 1000 – 1120 | 1.20’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi; spacery, obserwacje przyrodnicze |
| 1120– 1130 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
| 1130– 1200 | 0.30’ | II śniadanie |
| 1200 – 1320 | 1.20’ | Bajkoterapia/czytanie dzieciom; relaksacja; zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające |
| 1320– 1330 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
| 1330 – 1400 | 0.30’ | Obiad |
| 1400 – 1420 | 0.20’ | Zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające treści |
| 1420 – 1440 | 0.20’ | Prace użyteczne – porządkowanie zabawek na półkach, segregowanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody, itp. |
| 1440 – 1600 | 1.20’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi lub pobyt w ogrodzie |
| 1600 – 1700 | 1 | Rozchodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci |
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 5/6-LETNICH
| Czas – od…do… | Czas trwania | Organizacyjna forma aktywności |
| 630 – 700 | 0.30’ | Schodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze |
| 700 – 800 | 1 | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi |
| 800 – 810 | 0.10’ | Ćwiczenia poranne |
| 810 – 820 | 0.10’ | Krąg zmysłów i procesów poznawczych – aktywności i zabawy wspierające rozwój zmysłów oraz innych procesów poznawczych |
| 820– 830 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
| 830 – 900 | 0.30’ | Śniadanie |
| 900 – 1000 | 1 | Zajęcia dydaktyczne wg przyjętego programu wychowania przedszkolnego |
| 1000 – 1120 | 1.20’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi; spacery, obserwacje przyrodnicze |
| 1120– 1130 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
| 1130– 1200 | 0.30’ | II śniadanie |
| 1200 – 1230 | 0.30’ | Bajkoterapia/czytanie dzieciom; relaksacja; zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające |
| 1230 – 1320 | 1.10’ | Zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające; Pobyt w ogrodzie przedszkolnym; spacery |
| 1320– 1330 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
| 1330 – 1400 | 0.30’ | Obiad |
| 1400 – 1420 | 0.20’ | Zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające treści |
| 1420 – 1440 | 0.20’ | Prace użyteczne – porządkowanie zabawek na półkach, segregowanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody, itp. |
| 1440 – 1600 | 1.20’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna i grupowa praca z dziećmi lub pobyt w ogrodzie |
| 1600 – 1700 | 1 | Rozchodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci |